La provincia del Chaco fue destacada por Google por su experiencia en la incorporación de inteligencia artificial al sistema educativo y fue invitada a exponer su modelo de trabajo en un encuentro internacional que se realizará en Chile.
El reconocimiento llega en el marco del programa NEXO IA Chaco, una iniciativa impulsada por el Gobierno provincial que busca integrar herramientas de inteligencia artificial en la formación docente, los procesos pedagógicos y la gestión administrativa de las instituciones educativas.
Según informó la ministra de Educación chaqueña, Sofía Naidenoff, la provincia accedió a 2.500 licencias gratuitas de Google que permitirán utilizar tecnologías de última generación, entre ellas Gemini, la plataforma de inteligencia artificial desarrollada por la compañía estadounidense.
Desde la cartera educativa sostienen que la herramienta permitirá reducir tiempos destinados a tareas administrativas, agilizar la elaboración de informes y optimizar la comunicación institucional, además de ofrecer nuevas alternativas para el trabajo en el aula.
Uno de los aspectos destacados del programa es la capacitación de docentes para el uso de inteligencia artificial aplicada a la enseñanza. La iniciativa propone actividades para todos los niveles educativos y plantea que estas tecnologías funcionen como complemento del aprendizaje y no como reemplazo de los procesos de comprensión y evaluación.
El proyecto también incorpora herramientas específicas para el acompañamiento de estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA), mediante recursos que brindan orientación a los docentes para adaptar propuestas pedagógicas según las necesidades de cada caso.
El reconocimiento de Google fue gestionado a través del responsable de la empresa para el Cono Sur, Daniel Rebolledo, quien valoró el avance de la provincia en materia de innovación educativa. Como resultado de esa experiencia, Chaco fue invitado a compartir su modelo de implementación en un encuentro regional que reunirá a representantes de distintos países en Chile.
La experiencia chaqueña se produce en un contexto donde la incorporación de inteligencia artificial a la educación genera debates sobre sus beneficios, limitaciones y desafíos. Mientras algunos especialistas destacan su potencial para optimizar procesos y personalizar aprendizajes, otros advierten sobre la necesidad de garantizar un uso responsable y supervisado de estas herramientas dentro de las aulas.
Fuente: Gobierno del Chaco / Redacción TE.
